一、產教融合實施背景

企業的發展、壯大離不開新鮮血液的注入，而注入血液的質量取決于“造血”機構-----高等院校。

產教融合是企業與學校構建電子信息學科產學研全方位全過程深度融合的協同育人長效機制，促進人才培養雙方緊密對接，改善電子信息學科專業結構，實現校企之間信息、人才、技術與物質資源共享，實現肇慶學院電子信息學科教育與廣東愛晟電子科技有限公司創新技術的聯動創新發展，使產學回歸正位，構建“高校、企業”一體的高校人才培養新模式，培養具有較強電子行業知識、工程實踐能力，勝任電子行業發展需求的高水平應用型人才。并且產教融合也是一種主體多元，訴求多向的合作，也是解決高校知識與企業技能之間隔閡的途徑。可以綜合各方優勢資源，發揮各方不同專長，融企業前沿技術、問題與高?；A理論于一體，讓學生帶著前沿問題學習理論知識，嘗試運用所學知識解決實際問題。前沿技術、問題與理論的結合不僅使得單純理論學習不再枯燥無味，而且利于學生對理論的掌握及應用，縮短由高校畢業生到企業職工的身份轉換周期。此外，可選派企業員工進高校學習相應理論，做到實踐、理論“雙進階，兩不誤”。

為發揮企業在深化產教融合中的重要主體作用，進一步深挖企業與高校供需合作關系，特制訂本三年規劃，實施期限為2020至2023年。

二、產教融合預期目標

通過校企合作培養人才、項目合作、學術交流等形式，拓寬企業各類人才的視野，促進企業自主研發創新技術能力提高、促進高新技術產業發展，從而全面提升企業整體技術水平。

三、產教融合合作內容

與肇慶學院高等院校合作主要通過：定向人才培養、合作辦學、共建實習實訓基地、科研項目合作、學術交流等方面進行。

（一） 定向人才培養

根據企業人才需要，優先為企業推薦優秀在校生進入產業學院，配合企業定向培養學生；

（二） 合作辦學

根據企業的具體情況和高校的要求，高校派出有豐富實踐經驗的教師參與企業的生產管理和技術工作。而企業也在產業學院中為學生開設企業課程，推薦經驗豐富的技術人員和管理骨干為高校的兼職教師，協助高校編寫適合產業發展需求的實用性教材；

（三） 共建實習實訓基地

充分利用企業的設備優勢和生產條件為院校提供良好的生產試驗條件和校外實訓基地，并合作共建產學研結合示范基地，在不影響企業正常生產經營活動的情況下，為高校學生的教學實踐活動提供方便；

（四） 科研項目合作

企業進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣應用，幫助企業進行質量攻關；

（五） 學術交流

有選擇的參與合作高校組織及舉辦的專家培訓、進修學習及技術研討活動等，拓展技術開發思路。

通過產教融合的新模式，相信經過三年的校企合作，企業和高校無論是在培養高水平應用型人才還是企業整體技術水平都會大幅提升，成為企業產值、效益增長的重要支撐力量。

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