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查看更多>淺析傳統(tǒng)的可編程控制器實(shí)訓(xùn)考核方式的弊端
發(fā)布于 2018年09月12日
[摘要]淺析傳統(tǒng)的可編程控制器實(shí)訓(xùn)考核方式的弊端，昆明實(shí)訓(xùn)考核裝置公司談到：可編程控制器是計(jì)算機(jī)技術(shù)與繼電器控制技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制當(dāng)中
淺析傳統(tǒng)的可編程控制器實(shí)訓(xùn)考核方式的弊端，昆明實(shí)訓(xùn)考核裝置公司談到：可編程控制器是計(jì)算機(jī)技術(shù)與繼電器控制技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制當(dāng)中，它具有極高的可靠性和定性，極強(qiáng)的處理能力，為工業(yè)生產(chǎn)提供了近乎完美的自動(dòng)化控制裝置。
（2）教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)要考核的人數(shù)、實(shí)訓(xùn)室的容量、安排每個(gè)學(xué)生考核的時(shí)間，并調(diào)試好相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和工具以及購(gòu)買相應(yīng)的耗材。
（3）學(xué)生根據(jù)自己實(shí)訓(xùn)考核時(shí)間拿著實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書參加考核。
（4）教師根據(jù)學(xué)生的考核情況評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，并確定不及格考生的人數(shù)，通知其補(bǔ)考時(shí)間。
（5）補(bǔ)考的學(xué)生按照自己的補(bǔ)考時(shí)間參加補(bǔ)考。
云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司談到：毫無疑問，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)考核方式有其合理的一面，畢竟它是無數(shù)實(shí)訓(xùn)室教師工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是實(shí)訓(xùn)教師的心血。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是信息化技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，其考核方式的弊端也逐漸呈現(xiàn)出來了