云南實訓考核裝置廠家認為中學階段更有針對性。比如11年級文理中學的學生，很早就要到企業實習，要選擇讀什么專業，每個學期有1到2周時間從事社會實踐。一般來講，要求學生自己找一家企業實習，了解這個行業是干什么的。還有一個學期叫社會認識，一般是鼓勵孩子去一些社會服務部門，比如養老院、敬老院，包括一些社工機構，讓學生了解這個社會是什么。

        如果10年級畢業，9年級的學生必須有兩周左右到企業見習，為什么？因為企業招人，你想讀一個好的職業，先對這個企業應該了解，先做實踐，不要工資，企業當然開心。你來了之后，我教一些簡單的事情給你，派人跟你簡單講一下，每天跟著我們來做一點事情。
         云南實訓考核裝置公司覺得你合適，那明年有實習崗位招人，你過來就可以了，導向教育做得很好。中的職業教育強調出口，這個孩子一定要找到工作。但是進來的是什么人？怎么把他扶上一個臺階，讓他主動學習，讓他成為一個社會人，不是成為一個只能學習的人，先要讓他有準備，這是我們缺乏的。