在團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)的氛圍下讓員工之間快速建立感情。昆明團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)從勝利和失敗中學(xué)習(xí)的才能十分糟糕，昆明團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)談學(xué)問和學(xué)習(xí)簡直不能以復(fù)雜和系統(tǒng)化的方式停止轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。需求在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西紛至沓來的新產(chǎn)品、效勞、客戶、聯(lián)盟、供給商、政策、技術(shù)和立法請求我們持續(xù)地迸行學(xué)習(xí)。我們需求更多的學(xué)習(xí)和拓展培訓(xùn)，但具有挖苦意味的是，我們停止學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)間卻更少了。

   即便在參與培 訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，我們也是壓力重重，必需應(yīng)用茶歇和午餐時(shí)間來查收電子郵件或回復(fù)短信，繼續(xù)為客戶或同事效勞。假如我們分開工位或客戶幾個(gè)小時(shí)，手機(jī)就會響起來。我們需求不時(shí)采取行動和工作，還要持續(xù)地學(xué)習(xí)。

   我們曉得本人需求排干沼澤里的水（即開展學(xué)問和才能）但卻’E著與短吻鱷戰(zhàn)役（處置日常的危機(jī)），以致于基本沒有時(shí)間來排干沼澤里的水o )總之，我們曉得本人需求學(xué)習(xí)，以便使工作更有效率和效果，但我們太忙了，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的企業(yè)面臨著疾速變化的社會經(jīng)濟(jì)展開趨向和市場、高度創(chuàng)新的競爭對手、跨企業(yè)文化和產(chǎn)業(yè)的兼并收購、不時(shí)呈現(xiàn)的新的分銷渠道以及業(yè)務(wù)的全球化等應(yīng)戰(zhàn)。

   昆明團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣?/a>面對這些復(fù)雜的應(yīng)戰(zhàn)，指導(dǎo)人無法找到現(xiàn)成的處置方案。問題變得越來越紊亂和難以識別，更不用說處置了。云南黨建戶外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處置問題不再是某人或某個(gè)指導(dǎo)者的專屬——緣由很簡蓽，需求思索太多的信息和太多的影響要素。